Jumat, 31 Desember 2010

Artikel Softskill IBD

Nama : Niki Purnamasari
Kelas : 1EA19
NPM : 14210982
 
Tari Allegoria Stanza

Tari allegoria stanza pimpinan Abou Lagraa ditarikan oleh sepuluh penari berbusana merah marun yang membentuk beberapa kelompok. Selanjutnya, mereka melakukan gerakan meliuk-liuk, terutama pada bagian tangan dan pinggang. Mereka juga berseliweran diatas panggung membentuk berbagai formasi yang menyiratkan keriangan muda mudi.
Satu per satu mereka silam ke balik layar. Kemudian tinggal sepasang penari, laki wanita dipanggung. Suasana pantai dan musik perkusi Timur Tengah menjadi latar gerakan mereka yang eksploratif dengan aksentuasi patah-patah. Itulah perkawinan gerakan antara hip hop dengan kontemporer. Perlahan langit mulai redup, tubuhnya menari melambangkan keterbukaan, horizon baru, dan harapan. Ia memiliki suasana penuh refleksi yang merupakan cermin manusia. Amarah manusia secara simbolik terkait dengan elemen ini menjadi sebuah kontemplasi dan membuka jiwa.

(dikutip dari "apresiasi seni tari dan seni musik 3,sma kelas XII,penerbit yudistira)

Kamis, 30 Desember 2010

ARTIKEL SOFTSKILL IBD

Nama : Niki Purnamasari
Kelas : 1EA19
NPM : 14210982

Pulau Komodo Keajaiaban Dunia Terbaru

            Taman Nasional Komodo (TNK) yang terletak di perbatasan antara Provinsi Nusa Tenggara Barat dengan Nusa Tenggara Timur. Pulau Komodo merupakan salah satu pulau terbesar dari gugusan pulau-pulau yang terdapat di Taman Nasional Komodo, yaitu pulau Rinca dan pulau Padar. Sejak tahun 1980 kawasan ini telah dinobatkan sebagai kawasan lindung dengan status taman nasional oleh pemerintah kita. Enam tahun kemudian TNK juga dinyatakan sebagai cagar biosfer oleh UNESCO, dan pada tahun 1991 ditetapkan sebagi situs “warisan alam dunia (world heritage site)” yaitu daerah yang memiliki peninggalan sejarah penting dan harus dilestarikan.
            Ditempat ini kita bias menemukan satwa langka berupa kadal terbesar didunia yaitu Komodo (varamus komodoensis). Kadal raksasa ini diduga keturunan langsung dari kadal yang lebih besar dari  pulau Jawa dan Australia yang hidup 30.000 tahun lalu.
            Dipulau komodo juga terdapat 277 jenis satwa perpaduan jenis dari Asia dan Australia: sudah termasuk 32 spesies mamalia, 128 jenis burung, dan 37 jenis reptilian. Jika kita suka snorkeling atau diving, kita harus mencoba dating kesana. Ada lebih dari seratus titik penyelaman dikawasan ini. Karena di dalam laut birunya kita bisa menemukan 385 jemis karang penyusun terumbu, 1.000 jenis ikan karang, 70 jenis sponge, 6 jenis paus, 10 jenis lumba-lumba, 3 jenis penyu, parimanta, kerapu berukuran besar, napoleon wrasse serta giant sweetlips.
(dikutip dari majalah Kawanku edisi 17 Juni 2009)

ARTIKEL SOFTSKILL IBD

Nama : Niki Purnamasari
Kelas : 1EA19
NPM : 14210982


Relasi Pendidikan Dengan Realita Sosial

            Proses pendidikan ini tidak sejalan dengan kenyataan yang duhadapi oleh siswa, minimal ditempat local. Sementara, proses pendidikan dijalankan dalam rangka memenuhi kebutuhan-kebutuhan akan sumber daya manusia yang (minimal) sanggup menyelesaikan persoalan local yang melingkupinya.
Setiap proses pendidikan seharusnya mengandung berbagai bentuk pelajaran dengan muatan local yang penting sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Dengan demikian, tujuan akhir pendidikan adalah manusia yang sanggup memecahkan masalah yang sedang dihadapi masyarakat. Tentu tidak mungkin diperoleh hasil pendidikan yang mengerti kebutuhan daerah ketika proses belajar yang tidal pernah bersentuhan dengan kebutuhan-kebutuhan utama masyarakat.

(dikutip dari “kompeten berbahasa Indonesia” untuk SMA kelas X, tim edukatif, penerbit erlangga)

ARTIKEL SOFTSKILL IBD

Nama : Niki Purnamasari
Kelas : 1EA19
NPM : 14210982



Hubungan Antara Pengangguran dan Pertumbuhan Ekonomi

            Pertumbuhan ekonomi biasanya diikuti oleh terciptanya lapangan pekerjaan baru. Ketika ekonomi tumbuh, berarti terdapat pertumbuhan barang dan jasa. Ketika hal ini terjadi, maka kerutuhan akan tenaga kerja untuk memproduksi barng dan jasapun akan tumbuh. Sebagai contoh, katakanlah kamu mempunyai usaha warung kecil. Kalau barang-barang jaualan kamu laku dan permintaan meningkat, tentu kamu langsung menambah persediaan barang. Untuk itu, mungkin kamu harus menambah tenaga kerja untuk menjaga warung, membeli barang, dan sebagainya. Sebaliknya, apabila permintaan menurun berarti barang-barang dagangan kamu tidak laku. Untuk membayar biaya-biaya atau hutang, kamu harus menghemat. Salah satu caranya mengurangi tenaga kerja.
            Pengangguran yang tinggi berarti jumlah masyarakat yang tidak mempunyai penghasilan juga tinggi, masyarakat yang tidak mempunyai penghasilan akan mempunyai kesuliatan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Akibatnya, kesejahteraan mereka pun akan menurun.
            Pemerintah harus membantu menunjang kehidupan para pengangguran yang sudah tidak bias menunjang hidupnya sendiri. Oleh karena itu, Negara selalu berusaha untuk menekan pengangguran.

(dikutip dari Buku IPS Ekonomi, Suryanto Nurhadi, penerbit Erlangga)

ARTIKEL SOFTSKILL IBD

Nama : Niki Purnamasari
Kelas : 1EA19
NPM : 14210982



Hubungan Antara Pengangguran dan Pertumbuhan Ekonomi

            Pertumbuhan ekonomi biasanya diikuti oleh terciptanya lapangan pekerjaan baru. Ketika ekonomi tumbuh, berarti terdapat pertumbuhan barang dan jasa. Ketika hal ini terjadi, maka kerutuhan akan tenaga kerja untuk memproduksi barng dan jasapun akan tumbuh. Sebagai contoh, katakanlah kamu mempunyai usaha warung kecil. Kalau barang-barang jaualan kamu laku dan permintaan meningkat, tentu kamu langsung menambah persediaan barang. Untuk itu, mungkin kamu harus menambah tenaga kerja untuk menjaga warung, membeli barang, dan sebagainya. Sebaliknya, apabila permintaan menurun berarti barang-barang dagangan kamu tidak laku. Untuk membayar biaya-biaya atau hutang, kamu harus menghemat. Salah satu caranya mengurangi tenaga kerja.
            Pengangguran yang tinggi berarti jumlah masyarakat yang tidak mempunyai penghasilan juga tinggi, masyarakat yang tidak mempunyai penghasilan akan mempunyai kesuliatan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Akibatnya, kesejahteraan mereka pun akan menurun.
            Pemerintah harus membantu menunjang kehidupan para pengangguran yang sudah tidak bias menunjang hidupnya sendiri. Oleh karena itu, Negara selalu berusaha untuk menekan pengangguran.

(dikutip dari Buku IPS Ekonomi, Suryanto Nurhadi, penerbit Erlangga)

Senin, 15 November 2010

ARTIKEL TARIAN DWI MUKO

TARI DWI MUKO

oleh : Niki Purnamasari

Tari Dwi Muko diciptakan oleh Didik Hadiprayitno atau yang lebih dikenal dengan Didik Nini Thowok pada tahun 1990-an. Tari dwi muko merupakan tari unik dan mengandung nilai filosofis. Tari tersebut menceritakan dua sifat yang saling bertentangan satu dengan lainnya. Tari ini termasuk bentuk tari tunggal putri yang disusun berdasarkan latar belakang tari tradisi topeng Cirebon.
Busana terdiri dari kain batik pesisiran Pekalongan dengan motif tumbuh-tumbuhan menjalar (sulur-suluran), dengan warna dan pola berani (cerah) serta memakai tekes (irah-irahan)yang biasa digunakan untuk tari topeng. Pada kedua telinga dihiasi untaian bunga merah dan putih yang panjangnya mencapai pinggul. Tari dwi muko merupakan perkembangan dari tari salome yang disusun pada tahun 1980. Aksesoris tari dwi muko adalah dua topeng yang dipakai pada dua sisi, yaitu bagian depan dan belakang wajah. Bagian depan menggunakan topeng Cirebon putrid dan bagian belakang menggunakan topeng Ni Luh (Bali). Properti utamanya adalah cundrik. Rias wajahnya biasa karena menggunakan topeng sejak awal.























Musik tari dwi muko diambil dari gending sisingan yang telah dimodifikasi sesuai kebutuhan garap tarinya. Keunikan tari dwi muko terletak pada saat penari membelakangi penonton yaitu terdapat gerakan sembahan yang dilakukan didepan punggung serta kepala bagian belakang menggunakan topeng Ni Luh dari bali yang digerakkan kesamping kanan dan kiri,sehingga menghidupkan gerak topeng yang berkesan menghadap ke depan. Selain itu,gerakan kaki yang melangkah mundur dapat member kesan melangkah ke depan atau maju. Adapun keunikan warna penyajiannya,terlihat dalam pengisian gerak yang menggunakan gerak pantomime di sela-sela gerak tarinya. Salah satu gerak yang biasa dilakukannya adalah gerak memotong-motong sesuatu atau merajang-rajang dengan menggunakan properti cundrik.

(dikutip dari Buku Apresiasi Seni (Seni Tari dan Seni Musik) SMA Kelas XII : Yudistira)

Selasa, 26 Oktober 2010

tugas dosen ilmu budaya dasar merangkum bab 3

BAB III
KONSEPSI ILMU BUDAYA DASAR DALAM KESUSASTRAAN

A. Pendekatan Kesusastraan

Ilmu budaya dasar dinamakan Basic Humanities, berasal dari bahasa inggris the humanities dan bahasa latin Humanus yang berarti manusiawi, lebih berbudaya dan lebih halus.
Menjadi homo humanus, manusia harus mempelajari ilmu yaitu the humanities, disamping tanggung jawabnya yang lain. The Humanities mencakup filsafat, teologi, seni dan cabang-cabangnya yaitu sastra, sejarah, derita rakyat dan sebagainya.
Seni memegang peranan penting dalam the humanities karena nilai-nilai kemanusiaan yang disampaikannya normatif dan lebih mudah berkomunikasi. Peranan penting sastra adalah mempergunakan bahasa, lebih mudah untuk berkomunikasi. Sastra didukung oleh cerita. Dengan cerita orang lebih mudah tertarik, dan orang lebih mudah mengemukakan gagasan-gagasannya dalam bentuk yang tidak normatif.Seniman adalah media penyampai nilai-nilai kemanusiaan. Seniman sebagai pencipta karya seni.
Ilmu budaya dasar sebagai salah satu usaha mengembangkan kepribadian mahasiswa dengan cara memperluas wawasan pemikiran serta kemampuan kritiknya terhadap nilai-nilai budaya. Orientasi the humanities adalah ilmu yaitu dengan mempelajari satu atau sebagian dari disiplin yang tercakup dalam the humanities.

B. Ilmu Budaya Dasar Yang dihubungkan Dengan Prosa

Prosa adalah bentuk cerita kisahan yang mempunyai pameran, lakuan, peristiwa dan alur yang dihasilkan oleh daya khayal atau imajinasi.
Jenis-jenis prosa diantaranya:
a. Prosa lama
1. Dongeng
2. Hikayat
3. Sejarah
4. Epos
5. Cerita pelipur lara

b. Prosa baru
1. Cerita pendek
2. Roman atau novel
3. Biografi
4. Kisah
5. Otobiografi

C. Nilai-nilai Dalam Prosa Fiksi

Nilai-nilai yang diperoleh pembaca lewat sastra adalah:

1. Memberikan kesenangan

Pembaca mendapatkan pengalaman sebagaimana mengalami sendiri peristiwa atau kejadian yang dikisahkan.

2. Memberikan informasi

Memberikan informasi yang tidak terdapat didalam ensiklopedi

3. Memberikan warisan cultural

Dapat menstimulasi imaginasi, sebagai sarana bagi pemindahan yang tak henti-hentinya dari warisan budaya bangsa. Contohnya, novel Siti Nurbaya, salah asuhan, sengsara membawa nikmat dan lain-lain.

4. Memberikan keseimbangan wawasan

Seseorang dapat menilai kehidupan berdasarkan pengalaman-pengalaman dengan banyak individu.
Karya sastra dibagi menjadi dua yaitu karya sastra yang menyuarakan aspirasi zamannya dan karya sastra yang menyuarakan gejolak zamannya.
Ilmu budaya dasar menitik beratkan pada manusia dengan segala persoalannya.


D. Ilmu Budaya Dasar dihubungkan Dengan Puisi

Puisi dipakai sebagai media sekaligus sebagai sumber belajar sesuai dengan tema-tema atau pokok bahasan terdapat didalam ilmu budaya dasar.
Puisi adalah ekspresi pengalaman jiwa penyair mengenai kehidupan manusia, alam, dan Tuhan melalui media bahasa yang artistik atau estetik yang secara padu dan utuh dipadatkan kata-katanya.
Kreativitas penyair dalam membangun puisinya dengan menggunakan:

1. Figura bahasa: Seperti gaya personifikasi, metafora, perbandingan, alegori dan sebagainya




2. Kata-kata ambiquitas: Adalah kata-kata yang bermakna ganda, banyak tafsir
3. Kata-kata berjiwa: Kata-kata yang sudah diberi suasana tertentu, berisi perasaan dan pengalaman jiwa penyair sehingga terasa hidup dan memikau
4. Kata-kata yang konotatif: Kata-kata yang sudah diberi tambahan nilai-nilai rasa dan asosiasi-asosiasi tertentu
5. Pengalaman

Alasan-alasan yang mendasari penyajian puisi pada perkuliahan ilmu budaya dasar adalah:

1. Hubungan puisi dengan pengalaman hidup manusia
2. Puisi dan keinsyafan atau kesadaran individual
3. Puisi dan keinsyafan social

Puisi merupakan sesuatu yang hidup dalam alam metafisis suatu impian yang ber kepribadian sehingga sukar dihayati.